سوالات و پاسخ سوالات کارشناسی ارشد - بخش سیصد و چهل و نهم
- سوال 1 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– «معمولاً دانش آموزاني که تسلط بيشتري بر زبان رسمي دارند و از ذخاير واژگاني بيشتري برخوردارند، در دروس خود موفق تر عمل مي کنند.» در اين مثال، کدام نقش زبان برجسته تر است؟
.jpg)
1) تکيه گاه انديشه
2) حديث نفس
3) نقش هنري
4) نقش ارتباطي
پاسخ سوال 1 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 2 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– کــدام علم به مسائلي چون برنامه‌ريزي زباني مي پردازد؟
1) روان شناسي زبان
2) جامعه شناسي زبان
3) عصب شناسي زبان
4) زبان شناسي آموزشي
پاسخ سوال 2 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 3 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– کدام مورد درباره ي واژه بست در زبان فارسي صحيح نيست؟
1) کاربرد مستقل ندارد.
2) يکي از انواع واژک به شمار مي رود.
3) به پي بست و پيش بست تقسيم مي شود.
4) برخلاف وندها جزو ساخت کلمه ها محسوب نمي شود.
پاسخ سوال 3 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»
- سوال 4 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– ترکيب هاي دو کلمه اي يا جمله هاي تلگرافي در چند ماهگي رشد گفتار در کودک مشاهده مي شود؟
1) 12
2) 18
3) 24
4) 30
پاسخ سوال 4 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 5 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– در کدام رويکرد خواندن به روش هاي واژه محور و جمله محور تاکيد مي شود؟
1) کلي
2) تحليلي
3) چند حسي
4) زبان شناختي
پاسخ سوال 5 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 6 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– کدام روش انشانويسي مي گويد که موضوع «شهر من» سوژه جالبي براي انشا نيست، اما «شهر من دوست داشتني نيست» موضوع جالبي است؟
1) رابطه ها
2) نظريه ي جهاني
3) مراحل نگارش
4) الگوهاي نوشتاري
پاسخ سوال 6 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 7 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– کدام فعاليت مربوط به چهار فعاليت عمومي يادگيري که "استفان آلسي" و "استانلي تروليپ" بررسي کردند، نمي شود؟
1) شبيه سازي
2) ارائه اطلاعات
3) ارزيابي يادگيري
4) راهنمايي يادگيرنده
پاسخ سوال 7 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 8 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– از محاسن استفاده از فناوري اطلاعات ............... آن است، ولي ممکن است گاهي نياز به ............... احساس شود.
1) تخصصي بودن- صرفه جويي در زمان
2) سهولت استفاده از – تخصص
3) تخصصي بودن- صرفه جويي در هزينه
4) سهولت استفاده از- ابتکار
پاسخ سوال 8 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 9 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– چرا ويدئو در کلاس محبوبيت خود را از دست داد؟ زيرا ...............
1) مدرس دانشجويان را درگير فعاليت خاصي نمي کرد.
2) فضايي فراهم شد براي مدرس تا استراحت کند و فعاليت‌هاي تکميلي خاصي انجام دهد.
3) به وسيله اي براي برقراري نظم و انضباط و ساکت کردن دانشجويان در کلاس تبديل شد.
4) به وسيله اي براي کنترل دانشجويان و منحرف ساختن توجه ها از هر نوع ضعف در تدريس تبديل شد.
پاسخ سوال 9 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «4»
- سوال 10 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– نمايش کدام مرحله از ويدئو بخش اصلي تدريس را شامل مي شود؟
1) مرحله اول يعني نمايش ويدئو بدون توقف
2) مرحله دوم يعني نمايش مجدد ويدئو بدون توقف
3) مرحله اول يعني نمايش ويدئو و متوقف کردن آن در جاهاي مناسب
4) مرحله دوم يعني نمايش مجدد ويدئو و متوقف کردن آن در جاهاي مناسب
پاسخ سوال 10 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «4»
- سوال 11 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– در کدام «وايت برد تعاملي» مي توان به جاي قلم مخصوص از انگشت يا سرانگشت استفاده کرد؟
1) غشاي مقاومتي
2) الکترونيکي
3) الکترومغناطيسي
4) اسکنرهاي مادون قرمز
پاسخ سوال 11 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 12 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– ميميو ............... است که فقط به ............... وصل مي شود.
1) مثلثي شکل – وايت برد
2) ميله ي نگهدارنده – وايت برد
3) مثلثي شکل – وايت برد با فليپ چارت
4) ميله ي نگهدارنده – وايت برد با فليپ چارت
پاسخ سوال 12 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «4»
- سوال 13 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– کدام گزينه درباره ي محيط يادگيري مجازي و محيط يادگيري مديريت شده صحيح است؟ محيط يادگيري ...............
1) مجازي همان محيط يادگيري مديريت شده است.
2) مديريت شده بخشي از محيط يادگيري مجازي محسوب مي شود.
3) مجازي زير مجموعه ي اطلاعاتي است که در محيط يادگيري مديريت شده مي آيد.
4) مديريت شده برخلاف محيط يادگيري مجازي اطلاعاتي مانند جزئيات شخصي دانشجو را شامل نمي شود.
پاسخ سوال 13 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»
- سوال 14 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– کدام ابزار به ارائه محتوا در محيط يادگيري مجازي مربوط است؟
1) مبادله فايل
2) صدا و تصوير
3) گفتگوي زنده
4) پست الکترونيکي
پاسخ سوال 14 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 15 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– فرضيه نسبيت زباني بر اين مفهوم استوار است که ...............
1) زبان فرد بر ادراک واقعيت تاثير مي گذارد.
2) ژرف ساخت تا حدي نشانه روساخت زبان است
3) زبان داراي قدرت نسبي براي بيان واقعيت است.
4) همه زبان ها ذاتي و با هم نسبت تنگاتنگ دارند.
پاسخ سوال 15 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 16 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– همه موارد ذيل مبتني بر ديدگاه «ويگوتسکي» است، بجز:
1) يادگيري مقدم بر رشد است.
2) ذهن کودک فطرتاً اجتماعي است.
3) جهت رشد تفکر از جامعه به فرد است.
4) توالي مراحل کلي رشد از لحاظ ژنتيک تعين مي يابد.
پاسخ سوال 16 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «4»
- سوال 17 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– کدام يک از موارد ذيل با نظريه زباني «چامسکي» مطابقت ندارد؟
1) زبان اساساً سيستمي بسته و غيرزايا است.
2) اجزاي اصلي زبان ذاتي و جهاني است.
3) يادگيري محرک و پاسخ فاقد اعتبار است.
4) قواعد تبديلي، يک ساختار را به ساختار ديگر بر مي گرداند.
پاسخ سوال 17 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 18 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– فراشناخت يکي از راه هاي معنادار کردن اطلاعات است که ...............
1) توسط شناخت تنظيم مي شود.
2) تفکر درباره تفکر را ميسر مي سازد.
3) در حافظه درازمدت رخ مي‌دهد.
4) مورد نظارت پيوسته فکر قرار دارد.
پاسخ سوال 18 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 19 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– يکي از اصول نظريه تداخل آن است که ...............
1) تداخل اساساً جنبه پيش گستر دارد.
2) محفوظات انسان با گذشت زمان از بين مي رود.
3) فهرست ها کمتر از ساير موارد به فراموشي سپرده مي شوند.
4) ميزان اطلاعات پردازش شده در زمان خاص در حافظه توجيه کننده فراموشي است.
پاسخ سوال 19 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «4»
- سوال 20 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– «کهلر» يکي از پايه گذاران روان شناسي گشتالت معتقد بود که ...............
1) حل مسئله يک فرايند کوشش و خطاست.
2) افراد در دوره نهفتگي به راه حل هاي مسئله بي توجه هستند.
3) افراد سعي مي کنند پاسخ مسئله را به صورت جرقه هاي بينش به دست آورند.
4) مسئله افراد را نهايتاً از تعادل شناختي به سمت عدم تعادل شناختي سوق مي دهد.
پاسخ سوال 20 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»